Depuis deux siècles, la conviction s'est imposée que l'esprit ne travaille que lorsque le corps est contraint, immobile et silencieux. au contraire, maxime rovere montre que les savoirs sont les fruits de corps avides d'interactions, animés de blessures et de difficultés qu'il appelle des « brèches ». ce sont elles qui les poussent vers l'art d'apprendre. la réussite sociale dépend du tissu relationnel où chacun évolue. l'école, elle, enseigne l'art d'interagir. un livre qui redonne à l'enseignement comme à l'apprentissage leur profondeur et leur noblesse. une réflexion qui revêt d'autant plus d'importance aujourd'hui, à l'heure où la distanciation est le maître mot.